La lengua oral, ha estado abandonada en la escuela por la dificultad de su registro y, por tanto, de su control y evaluación, a pesar de ser la habilidad lingüística con mayor presencia en la vida social. En este sentido, las TIC ofrecen instrumentos excepcionales para su trabajo en el aula, tanto para la grabación y reproducción de los usos orales de alumnos y alumnas como para la audición de muestras de los más variados registros, dialectos, estilos…
El hipervídeo es un modelo de vídeo interactivo basado en la asociación de contenidos de diversa naturaleza a lo largo de su línea narrativa. Se trata de un hipertexto audiovisual, de manera que se puede intervenir en la secuencialidad del relato e interactuar con otros tipos de información: textos, imágenes fijas, etc. El hipervídeo es un material instructivo que nos permite seguir la secuencia del video conductor como base de la exposición de la información e ir ampliando la información audiovisual con otros materiales complementarios que podrían tener cualquier formato de archivo y que permitirían profundizar en los aspectos considerados de mayor interés para el alumno.
El martes día 11 de noviembre se llevó a cabo en el centro los talleres sobre “Prevención de la Violencia con Estrategias de Innovación Social en Cádiz Rural”, dependientes de la Diputación de Cádiz y su Proyecto Previs, impartido a Segundo de la ESO. El personal encargado de dicha tarea han sido Fran Olmo y Merche Sáinz.
Por exigencias del horario no he podido asistir a la totalidad del taller, pero lo poco que he visto me ha permitido confirmar la importancia de trabajar las emociones y su conocimiento. Como algún compañero ha comentado, “esto debería ser materia obligatoria”.